|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 41618 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 3174 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАСТАВНЕЧЕСТВА КАК ФОРМЫ АДАПТАЦИИ МОЛОДОГО СПЕЦИАИСТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 10 1.1. Анализ подходов к пониманию профессиональной адаптации педагога в научной литературе 10 1.2. Анализ отечественного и зарубежного опыта наставничества как формы адаптации молодого специалиста в общеобразовательном учреждении 22 1.3 Исследование современного профессионального опыта применения наставничества как формы работы с молодыми специалистами педагогического профиля 38 Выводы по 1 главе 44 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы исследования. В России и многих странах наставничество и сейчас, и уже долгие годы, является как одним из наиболее востребованных методов обучения и развития сотрудников, так и частью корпоративной культуры. В настоящее время многие крупные российские компании выстраивают систему наставничества для молодых специалистов и сотрудников, получивших повышение или новое место, чтобы повысить их эффективность посредством развития на рабочем месте и помощи в решении каких-либо рабочих вопросов. Данный метод также применяется для раскрытия потенциала нового сотрудника и его дальнейшей реализации в компании. В 2016 году в России было создано «Объединение наставников России», по мнению которого через несколько лет наставничество в России станет эффективным инструментом кадровой политики не только крупных компаний, но и органов государственной власти, общественных организаций, вузов и научных лабораторий, технополисов и технопарков, малого и среднего бизнеса и др. А само объединение рассматривается как первый шаг к популяризации наставничества и установлению данного института в разных направлениях развития России, в том числе и в развитии образования. О том, что наставничеству сейчас стало уделяться серьезное внимание, говорит проведение в феврале 2018 года Агентством стратегических инициатив первого всероссийского форума «Наставник – 2018», направленного на развитие профессиональной среды наставничества. Форум объединил несколько тысяч человек, вовлеченных в практики наставничества: действующих наставников на предприятиях, представителей HR-департаментов крупнейших государственных и бизнес-корпораций, органов федеральной и региональной власти, сотрудников некоммерческих организаций и образовательных учреждений дополнительного образования детей.[...] ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАСТАВНЕЧЕСТВА КАК ФОРМЫ АДАПТАЦИИ МОЛОДОГО СПЕЦИАИСТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 1.1. Анализ подходов к пониманию профессиональной адаптации педагога в научной литературе Дать определение профессиональной адаптации довольно затруднительно, так как оно состоит из самостоятельных понятий, которые в науке недостаточно четко определены. Известно множество различных концепций и подходов к изучению социальной и профессиональной адаптации, изложенных в работах отечественных и зарубежных исследователей: философов, социологов, психологов, педагогов, предлагающих широкий спектр их неоднозначных толкований. Наиболее противоречивыми являются точки зрения авторов относительно вопроса о содержании понятия «профессиональная адаптация». Для того чтобы найти логическое обоснование этому понятию, нужно начать с анализа родового понятия – «адаптация». Адаптация человека –основное понятие во многих науках, таких как физиология, антропология, медицинская география, этнография и, естественно, социология. Адаптация человека как в новой для него среде – сложный процесс, ядром которого является приспособление и изменение организма к новым условиям, а также изменение поведения индивида. Это процесс двусторонний: человек не только сам приспосабливается к новой обстановке, но и приспосабливает эту обстановку к своим нуждам и потребностям, создает систему жизнеобеспечения, к которой относятся питание, жилища, одежда, транспорт, инфраструктура и т.д. [5, с. 20]. Механизмы адаптации человека весьма различны, поэтому применительно к человеческим общностям выделяют: 1) биологическую; 2) социальную; 3) профессиональную. Профессиональная адаптация представляет собой длительный последовательный процесс, включающий начальный или подготовительный период, который завершается выбором профессии и подготовкой к будущей профессиональной деятельности, и непосредственный период адаптации на рабочем месте [17, с. 41].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Планирование на предприятии здравоохранения. Обоснование сметы расходов в учреждении здравоохранения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГМУ | |
| Просмотры: | 7380 | |
| Тема: | Анализ процесса перехода от бумажного к смешанному документообороту (бумажному с элементами электронного документооборота) в учреждении здравоохранения. | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХ и ГС при Президенте РФ | |
| Просмотры: | 4099 | |
| Тема: | Особенности информационно-коммуникативного пространства в библиотечном учреждении | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГАКИ | |
| Просмотры: | 10679 | |
| Тема: | Развитие у ребенка способности к сотрудничеству со сверстниками в дошкольном образовательном учреждении | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | СИБИТ | |
| Просмотры: | 4517 | |
| Тема: | Организация общественного управления в образовательном учреждении КГБПОУ «Алтайский государственный колледж» | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 7631 | |
| Тема: | Особенности организации управления земельными ресурсами (на примере Нижегородской области) в государственном учреждении «Комитет по управлению городским имуществом и земельными ресурсами» | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 5972 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
