|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 30824 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Барнаульский педагогический коледж - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 8367 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста 7 1.1 Особенности формирования коммуникативных навыков у детей в дошкольном возраста 7 1.2 Приемы и формы развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста 16 Глава 2 Развитие коммуникативных навыков в процессе интегрированной деятельности детей дошкольного возраста 31 2.1 Анализ работы по развитию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста в процессе интегрированной деятельности 31 2.2 Методические рекомендации по развитию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста 45 Заключение 58 Список использованных источников 61 Приложения 67 |
|
| Отрывок: |
Общение для человека является необходимым условием жизнедеятельности, средством удовлетворения социальных и духовных потребностей, специфическим способом взаимодействия с социальным окружением. Высокий уровень коммуникативности – залог успешной адаптации и творческой самореализации человека в любой социальной среде, поэтому так важно начинать формировать коммуникативные умения с самого раннего детства (М.И. Лисина, О.Л. Резепина и др.). В современных психолого-педагогических исследованиях по проблемам развития общения на разных этапах жизни человека обнаружено и подтверждено, что своевременное овладение коммуникативной культурой, коммуникативными способностями и умениями является необходимым условием позитивной социализации личности, ее социальной успешности, эффективной самореализации. Игры, активизирующие развитие навыков взаимодействия с другими людьми. Такие игры развивают у детей внимательное отношение к индивидуальным особенностям своих товарищей, формируют доброжелательное, дружеское отношение к ним, создают чувство единения, причастности к общему делу. Для этого применяется упражнение «Рисуем вместе», в котором вся группа работает над созданием одной большой картины, где каждый ребенок отвечает за определенный участок. Дети учатся договариваться, уступать, делиться карандашами, фломастерами, обсуждать проект рисунка. Возможно применение театрализованного проигрывания различных ситуаций взаимодействия детей друг с другом. В таких сценках дети решают нравственные вопросы, как лучше поступить в той или иной ситуации, задумываются над вопросом, какого человека называют добрым, честным, смелым, вежливым. Глава 2 Развитие коммуникативных навыков в процессе интегрированной деятельности детей дошкольного возраста 2.1 Анализ работы по развитию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста в процессе интегрированной деятельности Анализ работы по развитию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста в процессе интегрированной деятельности осуществлялся на базе дошкольного образовательного учреждения в старшей группе. Выборка: 25 детей старшего дошкольного возраста: от 5 лет 1 месяца до 6 лет 8 месяцев (13 девочек и 12 мальчиков). Выбор данного дошкольного возраста был обусловлен тем, что особое значение поиск максимально эффективных механизмов развития коммуникативной сферы имеет, с нашей точки зрения, применительно к детям старшего дошкольного возраста. Не случайно уровень развития коммуникативной сферы детей данной возрастной категории рассматривается как один из важнейших показателей уровня готовности детей к обучению в школе. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Внимание и его роль в познавательной деятельности юриста | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Санкт-Петербургский университет управления и экономики (Алтайский институт экономики) | |
| Просмотры: | 10611 | |
| Тема: | Совершенствование деятельности по привлечению источников финансирования дошкольного образовательного учреждения ( на примере МДОУ №258 "Солнышко" г. Ульяновска) | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Тольяттинский государственный университет | |
| Просмотры: | 5415 | |
| Тема: | Документирование управленческой деятельности, Последняя цифра зачётки 3 | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 3849 | |
| Тема: | Тест Организация предпринимательской деятельности по отраслям | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СИБИТ | |
| Просмотры: | 8196 | |
| Тема: | 2 и 3 главы Совершенствование предпринимательской деятельности предприятия ООО «МиР» | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
| Просмотры: | 8568 | |
| Тема: | Заемный капитал в финансировании деятельности корпорации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АТиСО | |
| Просмотры: | 8789 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
